Zesde leerjaar - De Grote Boomgaard

Wat een leerrijke en gevarieerde week was het voor het zesde leerjaar! De leerlingen zijn volop in de laatste rechte lijn van het schooljaar beland, en dat betekent: herhalen, verdiepen en ook een beetje verwonderen.

We begonnen deze week met een stevige herhaling van de woordenlijst spelling van het afgelopen schooljaar. Via speelse oefeningen en klassikale quizjes konden de leerlingen hun kennis testen en bijschaven. Het was mooi om te zien hoe ze gegroeid zijn in hun taalvaardigheid en met vertrouwen moeilijke woorden correct konden schrijven.

Op taal- en rekendomeinen leerden de leerlingen hun verantwoordelijkheid opnemen door zelfstandig te werken op de Chromebook. Voor Nederlands oefenden ze via Bingel, waarbij ze hun taalvaardigheden op eigen tempo konden bijschaven. Voor wiskunde was er SCOODLE Play, waar ze uitgedaagd werden met speelse oefeningen en herhalingsvragen. Ook Frans kwam aan bod via het Pelckmans Portaal, waar ze leerden omgaan met Franse zinnen, woordenschat en luisteroefeningen.

Een absoluut hoogtepunt deze week was de verdieping in onze AI-cursus. De leerlingen gingen een stapje verder in het ontdekken van kunstmatige intelligentie en leerden hoe ze AI kunnen gebruiken om eigen digitale kunstwerken te genereren. Met veel enthousiasme en creativiteit lieten ze hun verbeelding spreken: van futuristische landschappen tot fantasiedieren – elk kunstwerk was uniek. Het was niet alleen een oefening in technologie, maar ook in expressie en originele ideeën.

Met deze mix van herhaling, zelfstandigheid én vernieuwing kijken we terug op een geslaagde week in het zesde leerjaar. Op naar de volgende uitdagingen!

Wat een boeiende week was het in het zesde leerjaar! Deze week doken we samen in de wereld van artificiële intelligentie (AI). Misschien klinkt dat als iets uit een sciencefictionfilm, maar AI is iets wat vandaag al écht bestaat – en we hebben het zelf mogen uittesten!

We leerden hoe computers zoals ChatGPT kunnen helpen om verhalen te schrijven en te verbeteren. Iedereen ging enthousiast aan de slag: sommigen begonnen met een klein ideetje, en samen met de AI groeide dat uit tot een spannend, grappig of mysterieus verhaal. We ontdekten hoe je duidelijke vragen moet stellen, hoe je feedback geeft aan een ‘digitale assistent’, en vooral: hoe je je eigen creativiteit blijft gebruiken.

Naast deze digitale ontdekkingstocht kregen de leerlingen ook hun voorbereidingsmap mee voor de examens. In die map vinden ze per vak wat ze moeten oefenen, belangrijke tips én een overzicht van wanneer de toetsen doorgaan. We moedigen de leerlingen aan om op tijd te beginnen studeren, elke dag een beetje, zodat ze met vertrouwen aan de examens kunnen beginnen.Op naar een leerrijke en creatieve afsluiter van het schooljaar!

Wat een leuke en korte week hebben we achter de rug! Maandag mochten we allemaal nog een dagje thuisblijven. Hopelijk hebben jullie ervan genoten en zijn jullie met frisse moed aan de rest van de week begonnen.

In de wiskundelessen hebben we flink gewerkt rond het volume van een kubus en een balk. Jullie leerden hoe je met de juiste formule het volume kunt berekenen. En op het einde van de week was het dan zover: de toets! Spannend, maar jullie hebben het super gedaan. Goed gewerkt!

In taal zijn we gestart met een heel speciaal en misschien ook een beetje emotioneel thema: afscheid. Afscheid nemen hoort bij het leven, en de komende weken gaan we hierover lezen, schrijven en praten. Want ja, ook jullie nemen binnenkort afscheid van het zesde leerjaar én van de lagere school…

Volgende week belooft alweer extra leuk te worden, want dan zijn er twee vrije dagen: donderdag en vrijdag! Nog even volhouden op maandag, dinsdag en woensdag en dan hebben jullie weer een extra lang weekend.

Geniet ervan en tot volgende week!

Deze week stond bol van de ontdekkingen en uitdagingen voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Van rekenen met geld en winstberekening tot het verkennen van vraagwoorden in taal: het was een week waarin ze niet alleen nieuwe kennis opdeden, maar ook leerden hoe deze in de praktijk toe te passen.

Wiskunde: geld en volume

In de wiskundelessen lag de focus op geld en het berekenen van winst en verlies. De leerlingen leerden over inkoopprijs, verkoopprijs en winst – essentiële begrippen voor wie ooit een eigen bedrijf wil starten! Door zelf berekeningen te maken, ontdekten ze hoe belangrijk het is om goed na te denken over prijzen. Is de verkoopprijs te laag? Dan maak je verlies!

Daarnaast maakten ze kennis met een nieuw wiskundig concept: volume. Hoeveel liter past er in een fles? Hoe bereken je de inhoud van een doos? Door praktische oefeningen en meetactiviteiten werd duidelijk hoe handig dit is in het dagelijks leven.

Taal: de kracht van vraagwoorden

Bij taal draaide het om vraagwoorden. Wanneer gebruik je wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe? Met leuke opdrachten en gesprekken oefenden de leerlingen hoe ze sterke en duidelijke vragen kunnen stellen. Dit helpt niet alleen bij het maken van interviews of begrijpend lezen, maar ook bij het voeren van een goed gesprek.

Deze week stond er een bijzondere zwemles op het programma voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Niet alleen moesten ze hun baantjes trekken, maar dit keer deden ze dat eerst mét kledij aan! Het doel? Leren hoe je veilig blijft in het water, zelfs als je per ongeluk met je kleren aan terechtkomt. De uitdaging werd nog groter toen ze hun kleren in het water moesten uittrekken en vervolgens verder moesten zwemmen. Een leerrijke en nuttige ervaring!

Ook in de klas gingen ze een uitdaging aan: atlasgebruik. De leerlingen moesten alle landen van Europa correct kunnen aanduiden en daarbij de hoofdsteden benoemen. Een echte test voor hun topografische kennis! Dankzij hard oefenen en samenwerken zijn ze nu echte experts in Europese landen en steden.

Een week vol nieuwe vaardigheden en leermomenten – goed gedaan, zesdejaars!

Deze week hebben de kinderen van het zesde leerjaar flink hun hersenen laten kraken tijdens de wiskundelessen. Ze doken in de wereld van verhoudingen en kansberekening en ontdekten hoe waarschijnlijk (of onwaarschijnlijk!) bepaalde gebeurtenissen zijn. Zelfs met de atlas hebben ze kansberekeningen toegepast—een leuke en uitdagende combinatie van aardrijkskunde en wiskunde!

Daarnaast stond er een rondleiding door de nieuwe schoolgebouwen op het programma. De leerlingen kregen de kans om de moderne klaslokalen en andere vernieuwde ruimtes te ontdekken. Iedereen was onder de indruk van de frisse, ruime omgeving en kijkt ernaar uit om deze binnenkort volop te gebruiken.

Een boeiende en leerzame week dus, met zowel theorie als praktijk!

Deze week zijn we in de klas aan de slag gegaan met een bijzonder kunstproject: we maakten maskers uit gips! Onze inspiratiebron? De mysterieuze en kleurrijke maskers uit de werken van James Ensor.Eerst bekeken we samen enkele schilderijen van Ensor. We zagen dat hij vaak maskers gebruikte om emoties en verhalen uit te beelden. Daarna was het tijd om zelf aan de slag te gaan!

Het maken van de maskers gebeurde in verschillende stappen. Eerst wreven we ons gezicht in met vaseline, zodat de gips later gemakkelijk los zou komen. Vervolgens bedekten we onze ogen en gezichtsharen om alles veilig te laten verlopen. Daarna werkten we per twee: de ene leerling hield stil terwijl de ander laagjes gips aanbracht op het gezicht. Dit was een spannend moment, want de gips voelde eerst koud en nat aan, maar droogde snel op en werd hard.

Nadat de maskers waren opgedroogd en voorzichtig van ons gezicht waren gehaald, konden we ze bewonderen. Sommigen hadden al meteen een idee over hoe ze hun masker zouden schilderen. Volgende week gaan we ze verder afwerken en omtoveren tot echte kunstwerken!

We kijken er alvast naar uit om de maskers te versieren en er een prachtige tentoonstelling van te maken. Houd de blog in de gaten voor het eindresultaat!

Deze week doken de leerlingen van het zesde leerjaar in de fascinerende wereld van geografie. Met hun atlas in de hand gingen ze op zoek naar het reliëf en klimaat van België, Europa en zelfs de hele wereld. Ze leerden over de heuvels en bergen in ons eigen land, ontdekten waar in Europa de warmste en koudste gebieden liggen en maakten kennis met woestijnen, regenwouden en poolgebieden wereldwijd. Door kaarten te bestuderen en te vergelijken, kregen ze een beter inzicht in hoe het landschap en het klimaat overal ter wereld verschillen.

Naast al dat denkwerk was er op vrijdag tijd voor beweging. Tijdens de zwemles werkten de leerlingen aan hun techniek en uithoudingsvermogen. Sommigen oefenden op hun crawl, terwijl anderen hun schoolslag verfijnden of sprongen waagden in het diepe. Een sportieve afsluiter van een leerrijke week!

Op naar een nieuw avontuur volgende week!

Donderdag was een bijzondere dag voor de kinderen van het zesde leerjaar: een bezoek aan de bibliotheek! Gewapend met een flinke dosis nieuwsgierigheid en een liefde voor lezen, stapten ze enthousiast binnen in een wereld vol verhalen, kennis en avontuur.

Al snel werd duidelijk welke boeken de grootste aantrekkingskracht hadden. Wetenschappelijke boeken, vol spannende experimenten, fascinerende weetjes over het heelal en intrigerende dierenfeiten, waren erg in trek. Van boeken over dinosaurussen tot ruimtevaart en robotica – de leerlingen konden er geen genoeg van krijgen!

Ook de stripafdeling was een populaire plek. Bekende reeksen zoals De Kiekeboes, Suske en Wiske en Asterix werden gretig uit de rekken gehaald. Strips zijn niet alleen leuk om te lezen, maar stimuleren ook de verbeelding en taalontwikkeling.

Terug op school werden de gekozen boeken met trots aan elkaar getoond. De komende weken zullen ze lezen, leren en zich laten inspireren door de verhalen en weetjes die ze hebben gevonden. Eén ding is zeker: dit bibliotheekbezoek smaakt naar meer!

Heb jij een favoriet boek dat je zou aanraden aan een zesdeklasser? Laat het ons weten!

Deze week was een bijzondere week voor het zesde leerjaar! We trokken naar Kinepolis voor een boeiende beurs georganiseerd door Athena, de secundaire scholen van het GO-onderwijs in Heule en Kortrijk.

Bij aankomst werden we hartelijk verwelkomd met een ontvangstfilmpje. De directeur van de secundaire school sprak ons toe en vertelde over de vele mogelijkheden in het middelbaar onderwijs. Dat maakte iedereen meteen nieuwsgierig!

Daarna konden we zelf aan de slag in verschillende workshops. Er waren activiteiten rond techniek, wetenschap, talen, economie en nog veel meer. De kinderen konden proeven van vakken die ze volgend jaar misschien wel zullen volgen. Van programmeren tot koken, van proefjes doen tot een taaluitdaging aangaan – er was voor ieder wat wils!

Het was een leerrijke en leuke ervaring. De leerlingen kregen niet alleen een beter beeld van het secundair onderwijs, maar ontdekten ook waar hun eigen interesses liggen. Wie weet, misschien heeft deze dag wel geholpen bij het maken van hun keuze voor volgend jaar!

Het zesde leerjaar kijkt alvast enthousiast uit naar wat de toekomst brengt!