Zesde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week zijn we in het zesde leerjaar op ontdekkingstocht gegaan door de Nieuwe Tijden!

We maakten kennis met verschillende belangrijke figuren die een grote invloed hebben gehad op de geschiedenis. Zo leerden we meer over beroemde uitvinders en ontdekkingsreizigers, maar ook over indrukwekkende persoonlijkheden zoals Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Johann Sebastian Bach en Christoffel Columbus. We ontdekten welke bijzondere ideeën, uitvindingen, ontdekkingen en werken zij op hun naam hebben staan en waarom ze vandaag nog steeds een belangrijke plaats in onze geschiedenis innemen.

Om deze historische figuren en hun verwezenlijkingen beter te leren kennen, gingen de leerlingen in groepjes aan de slag. Ze zochten informatie op in verschillende boeken en gebruikten ook de Chromebooks om hun kennis verder uit te breiden. Daarbij leerden ze niet alleen heel wat nieuwe historische weetjes, maar oefenden ze ook hun vaardigheden in het opzoeken, verwerken en selecteren van informatie. Bovendien moesten ze goed samenwerken, taken verdelen en hun bevindingen met elkaar bespreken.

Op maandagnamiddag trokken we samen met de hele school naar de kermis. De leerlingen genoten van de verschillende attracties, de gezellige sfeer en natuurlijk ook van de nodige lekkernijen. Het was fijn om even samen te ontspannen en volop te genieten van deze gezellige namiddag.

Dinsdagnamiddag stond er opnieuw een bijzondere activiteit op het programma. Samen met de kleuters van K1 en de peuters gingen we naar de winkel. Onze leerlingen van het zesde leerjaar kregen daarbij een belangrijke taak: zij mochten de jongste kinderen begeleiden tijdens het winkelen. Aan de hand van een kaartje kregen de kinderen te zien welke spulletjes ze moesten zoeken. De leerlingen van het zesde leerjaar hielpen hen om de juiste producten te vinden en zorgden ervoor dat alles vlot verliep. Op die manier konden onze oudste leerlingen hun verantwoordelijkheid opnemen en tegelijk rekening houden met het tempo en de noden van de jongste

kinderen.

Deze week hebben we in het zesde leerjaar opnieuw heel wat interessante dingen geleerd! Tijdens de lessen wereldoriëntatie doken we in de boeiende wereld van het geld. We ontdekten hoe mensen vroeger aan hun spullen kwamen door middel van ruilhandel. Daarbij leerden we dat geld niet altijd heeft bestaan en dat er doorheen de geschiedenis heel wat veranderd is. We stonden stil bij de verschillende vormen van geld die door de eeuwen heen werden gebruikt. Ook de overgang naar het geld dat we vandaag kennen, kwam aan bod. Zo maakten we kennis met de evolutie van muntstukken en bankbiljetten. Uiteraard konden we het ook niet hebben over de moderne betaalmiddelen. Internetbankieren en digitaal betalen maakten dan ook deel uit van onze lessen. Het was interessant om te ontdekken hoe mensen vroeger en vandaag met geld omgaan.

Tijdens de lessen wiskunde gingen we opnieuw aan de slag met procenten. We herhaalden hoe we procenten kunnen omzetten naar breuken. Vervolgens oefenden we om die breuken om te zetten naar kommagetallen. Dat vroeg hier en daar wat extra denkwerk, maar met voldoende oefening kwamen we al een heel eind!

Ook het nieuws van de week kreeg opnieuw een plekje in onze klas. Deze keer namen AYAN uit L6 en Lewis uit L5 de presentatie voor hun rekening. Ze brachten ons op de hoogte van enkele interessante gebeurtenissen uit binnen- en buitenland. Zo konden we opnieuw even stilstaan bij wat er allemaal in de wereld gebeurt.

Op zondag was er in Kuurne een bijzonder moment voor twee leerlingen uit onze klas. Emma werd verkozen tot kinderschepen van milieu. Douaa werd verkozen als lid van de Kindergemeenteraad. We zijn ontzettend trots op hen en op hun engagement. Ze krijgen de kans om mee te denken over wat kinderen belangrijk vinden in onze gemeente. Ze zullen hun stem mogen laten horen en ideeën mogen delen. Zo leren ze op een heel concrete manier wat participatie en verantwoordelijkheid betekenen.

Ook in de klas kwamen samenwerking en verantwoordelijkheid deze week uitgebreid aan bod. Op donderdag trokken onze zesdeklassers naar de eerste kleuterklas. Daar mochten ze de jongste kinderen van onze school helpen. Samen gingen ze cupcakes versieren. De kinderen van het zesde leerjaar namen hun taak heel enthousiast op. Ze hielpen de leerlingen van de eerste kleuterklas bij het kiezen van versieringen. Sommige kinderen hielpen bij het aanbrengen van de verschillende toppings. Andere leerlingen moedigden de jongere kinderen aan en hielpen hen waar nodig. Het was mooi om te zien hoe zorgzaam onze zesdeklassers met de jongere kinderen omgingen. Ze namen spontaan verantwoordelijkheid op. De samenwerking zorgde voor heel wat vrolijke gezichten. De cupcakes zagen er uiteindelijk allemaal anders uit. Sommige waren kleurrijk en vrolijk versierd. Andere kregen een eenvoudige maar lekkere afwerking. Het belangrijkste was echter niet het resultaat, maar het samen bezig zijn.

Deze week stond er opnieuw heel wat op het programma in het zesde leerjaar. Tijdens de lessen wiskunde gingen we verder aan de slag met herleidingen. We oefenden het omzetten van lengtematen, gewichtsmaten en inhoudsmaten en leerden daarbij goed letten op de verschillende maateenheden. Ook oppervlakte kwam aan bod en daarbij moesten we nauwkeurig nadenken over de juiste eenheden en omzettingen. We merkten al snel dat goed kijken naar de maateenheid minstens even belangrijk is als het uitvoeren van de berekening zelf. Daarnaast doken we in de wereld van de grafieken. We leerden staafdiagrammen lezen en interpreteren en gingen ook aan de slag met cirkeldiagrammen. Ook lijngrafieken kwamen aan bod en we oefenden om informatie uit verschillende grafieken af te lezen en met elkaar te vergelijken.

Op woensdag kregen de leerlingen een zelfstandige werkvoormiddag. Ze gingen zelfstandig aan de slag met verschillende opdrachten en leerden hun werk en tijd goed te organiseren. Daarbij was het belangrijk om eerst goed te lezen wat er van hen verwacht werd en daarna zelfstandig oplossingen te zoeken. Een mooie oefening in verantwoordelijkheid en zelfstandig werken!

Op donderdagnamiddag begonnen we met een eerste les rond kiezen en keuzes maken. Deze les maakt deel uit van een lessenreeks die de leerlingen voorbereidt op hun overstap naar het secundair onderwijs. We stonden stil bij het feit dat er de komende tijd heel wat keuzes op hen afkomen. Samen dachten we na over hoe je keuzes kunt maken, welke factoren daarbij een rol kunnen spelen en hoe belangrijk het is om goed na te denken over wat bij jezelf past. Het was een boeiende eerste kennismaking met een onderwerp dat de komende periode nog verder aan bod zal komen. Kortom, opnieuw een gevarieerde week waarin de leerlingen niet alleen hun kennis en vaardigheden verder oefenden, maar ook steeds meer leerden om zelfstandig na te denken en keuzes te maken.

Op vrijdagvoormiddag hebben de leerlingen hun stem uitgebracht. Op zondag vindt namelijk de Kindergemeenteraad plaats. Er zijn twee leerlingen geselecteerd om hieraan deel te nemen, namelijk Emma en Douaa.

Deze week gingen we in het zesde leerjaar opnieuw volop aan de slag. We oefenden verschillende leerstofonderdelen en ontdekten heel wat nieuwe dingen. Bij wiskunde stonden de natuurlijke getallen tot 100 000 centraal. We leerden opnieuw hoe we grote getallen cijferend kunnen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Daarbij besteedden we aandacht aan het correct en nauwkeurig noteren van onze tussenstappen. Ook het hoofdrekenen kwam uitgebreid aan bod. We oefenden verschillende strategieën om hoofdrekenoefeningen snel en handig op te lossen. Zo leerden we werken met transformeren, splitsen, aanvullen en compenseren. We ontdekten dat een moeilijke oefening soms veel eenvoudiger wordt wanneer je ze op een slimme manier aanpakt. Daarnaast herhaalden we de waardetabel. We oefenden met eenheden, tientallen, honderdtallen, duizendtallen en nog grotere getallen. Zo leerden we opnieuw goed kijken naar de waarde van elk cijfer binnen een getal. Een stevige basiskennis hiervan is belangrijk om later vlot met grotere getallen te kunnen rekenen.

Bij Nederlands gingen we aan de slag met werkwoorden. We oefenden het verschil tussen de tegenwoordige tijd en de verleden tijd. We leerden aandachtig kijken naar de zin om te bepalen in welke tijd een werkwoord staat. Daarna oefenden we ook op het correct schrijven van de werkwoorden. Daarbij merkten we dat goed nadenken over de stam en de uitgang heel belangrijk is.

Tijdens WO maakten we een boeiende reis naar het Oude Griekenland. We ontdekten hoe mensen duizenden jaren geleden leefden. We leerden meer over de Griekse samenleving en de manier waarop steden en gebieden georganiseerd waren. Ook maakten we kennis met de bijzondere wereld van de Griekse cultuur. We bekeken verschillende aspecten van het dagelijkse leven in het Oude Griekenland. Natuurlijk konden de bekende Griekse goden en godinnen daarbij niet ontbreken. We ontdekten dat de Grieken heel wat verhalen en mythes vertelden over hun goden. Ook zagen we dat het Oude Griekenland een belangrijke invloed heeft gehad op onze huidige samenleving. Zo kwamen we onder andere in aanraking met ideeën en gebruiken die vandaag nog steeds herkenbaar zijn. De leerlingen luisterden aandachtig en brachten zelf heel wat voorkennis mee.

De schoolbel ging weer! Na een deugddoende vakantie mochten we onze leerlingen verwelkomen in het zesde leerjaar. Een nieuwe klas, nieuwe avonturen en vooral: een heel bijzonder jaar. Want dit is het jaar waarin we samen aan het laatste hoofdstuk van onze lagere school beginnen. 🎓

Dit schooljaar staat helemaal in het teken van ‘Op reis’. We gaan niet alleen op ontdekkingstocht door de wereld, maar ook door de tijd, nieuwe leerstof en natuurlijk door heel wat leuke uitdagingen. Onze koffers staan alvast klaar! 🧳🌍

Op onze eerste schooldag werden we meteen voor een bijzondere opdracht gesteld… juf Nele van het vierde leerjaar was vervloekt! 😱

Gelukkig stonden onze zesdeklassers klaar om te helpen. Tijdens een groot reisspel gingen de kinderen in groepjes op avontuur. Ze moesten opdrachten uitvoeren, raadsels oplossen, samenwerken en zoveel mogelijk aanwijzingen verzamelen om de mysterieuze vloek te verbreken.

Een betere manier om het schooljaar te starten, konden we ons bijna niet wensen. Al spelend leerden we elkaar opnieuw kennen, werkten we samen en ontdekten we meteen dat er dit jaar heel wat avonturen op ons wachten. 🌟

Ook tijdens wereldoriëntatie zijn we meteen op reis vertrokken. Onze bestemming? Het oude Griekenland!

Maar voor we ons in de wereld van Griekse goden, helden en verhalen stortten, fristen we eerst onze kennis van de historische tijdlijn op. We ontdekten opnieuw hoe de verschillende historische periodes elkaar opvolgen en stonden uitgebreid stil bij een belangrijke vraag: wat is nu eigenlijk een eeuw?

Van daaruit konden we onze reis door de geschiedenis verderzetten en stap voor stap ontdekken hoe mensen duizenden jaren geleden leefden.

Het wordt alvast een bijzonder en boeiend schooljaar!

Deze week beleefden de leerlingen van het zesde leerjaar een fantastische sportdag in De Gavers in Harelbeke.
We vertrokken ’s morgens met de fiets vanaf school richting De Gavers.

Onderweg hielden we ons netjes aan de verkeersregels.
Na een veilige fietstocht kwamen we enthousiast aan op onze bestemming.
Daar stond een dag vol sportieve uitdagingen op ons te wachten.
Eén van de activiteiten was het hoogteparcours.
De leerlingen trotseerden verschillende hindernissen op grote hoogte.

Naast het hoogteparcours konden de leerlingen ook kajakken.
Na een korte uitleg trokken ze het water op.
Met veel enthousiasme peddelden ze over het meer.
Sommigen hadden al meer ervaring met kajakken dan anderen,, maar toch slaagde iedereen erin om de kajak goed te besturen.
Er werd veel gelachen tijdens deze activiteit.
Tussen de activiteiten door was er tijd om even uit te rusten.
Ook de lunch smaakte extra goed in de buitenlucht.
De leerlingen genoten zichtbaar van de sportieve uitdagingen.

Aan het einde van de dag stapten we opnieuw op de fiets richting school.
Moe maar tevreden blikten we terug op een geslaagde sportdag.
We zijn trots op alle leerlingen voor hun enthousiasme en sportieve inzet.

Deze korte week hebben we de laatste loodjes gelegd aan onze examenvoorbereiding. Het dansje voor het schoolfeest hebben we ook heel wat geoefend en de pasjes zitten er bijna goed in!

Op zondag 24 mei was het een hele speciale dag in Kuurne, want dan hebben we de Leieslag herdacht. Enkele kinderen van het zesde kwamen opdraven en mochten verschillende opdrachten vervullen tijdens de ceremonie. Het was alvast een dag die de kinderen zeker niet gaan vergeten.

De leerlingen van het zesde leerjaar namen onlangs deel aan een leerrijke wandeling doorheen Kuurne in het kader van de herdenking van de Leieslag tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Tijdens de tocht hielden we halt op verschillende plaatsen in Kuurne waar enthousiaste vrijwilligers vertelden over de gebeurtenissen tijdens de Leieslag en over hoe het dagelijkse leven eruitzag tijdens de oorlogsjaren. De leerlingen luisterden geboeid naar de verhalen en kregen zo een beter beeld van de impact die de oorlog had op onze gemeente en haar inwoners.

Deze activiteit sloot mooi aan bij de lessen wereldoriëntatie en geschiedenis. Het werd een waardevolle ervaring waarbij herinnering, vrede en verbondenheid centraal stonden.

Deze zondag wordt de Leieslag herdacht door iedereen in Kuurne.