Zesde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week deden de leerlingen van het zesde leerjaar iets bijzonders tijdens de zwemles: ze gingen het water in met kleren aan. Dat voelde misschien eerst een beetje raar of zwaar, maar er zit een heel belangrijke reden achter!

Wanneer iemand onverwacht in het water valt, gebeurt dat bijna nooit in zwemkledij. Meestal heb je gewoon je dagelijkse kleren aan: een broek, trui, T-shirt of schoenen. Kleren maken zwemmen een stuk moeilijker. Ze worden nat, zwaar en kunnen je bewegingen beperken. Daarom is het belangrijk om eens te ervaren hoe dat voelt en hoe je daar veilig mee omgaat.

Tijdens het zwemmen met kleren leerden de leerlingen verschillende dingen:

• Wennen aan het gewicht van natte kleren. Zo merk je dat bewegen in het water moeilijker wordt.
• Rustig blijven als je in het water valt. Paniek maakt alles moeilijker.
• Blijven drijven en energie sparen. Dat is heel belangrijk als je moet wachten op hulp.
• Ervaren hoe je iemand veilig kan helpen.

Dit alles hoort bij reddend zwemmen. Reddend zwemmen betekent dat je leert veilig omgaan met water en anderen helpen zonder jezelf in gevaar te brengen. Door met kleren te zwemmen, begrijpen de leerlingen beter wat er kan gebeuren bij een ongeluk in of rond het water.

De leerlingen van het zesde leerjaar hebben dat deze week super goed gedaan! Ze hebben niet alleen flink gezwommen, maar ook belangrijke vaardigheden geleerd die later echt van pas kunnen komen.

Knap gewerkt, zesde leerjaar!

Afgelopen donderdag namen de leerlingen van het zesde leerjaar deel aan een fietsbehendigheidsparcours. Tijdens deze activiteit kregen de leerlingen de kans om hun fietsvaardigheden verder te oefenen in een veilige en gecontroleerde omgeving.

Onder begeleiding van de leerkrachten en enkele helpende handen legden de leerlingen verschillende hindernissen en oefeningen af. Zo moesten ze onder andere slalommen tussen kegels, nauwkeurig sturen, traag rijden zonder hun evenwicht te verliezen en op tijd en veilig stoppen. Deze oefeningen helpen de leerlingen om hun controle over de fiets te verbeteren en zich zekerder te voelen in het verkeer.

Naast techniek werd er ook aandacht besteed aan verkeersveiligheid. De leerlingen leerden opnieuw hoe belangrijk het is om aandachtig te zijn in het verkeer, goed rond te kijken en duidelijke signalen te geven.

Het was fijn om te zien hoe enthousiast iedereen deelnam. Sommige oefeningen waren best uitdagend, maar de leerlingen moedigden elkaar aan en bleven proberen. We zagen heel wat doorzettingsvermogen én groei in hun vaardigheden.

Dankzij deze ervaring zijn ze weer een stapje sterker en veiliger op de fiets!

In het zesde leerjaar werd er de voorbije week enthousiast gewerkt tijdens de taalles.

De leerlingen kregen een creatieve schrijfopdracht waarbij ze aan de hand van gerichte vragen een kort verhaaltje moesten bedenken en uitschrijven. De vragen hielpen hen om hun fantasie te prikkelen: Wie is de hoofdpersoon? Waar speelt het verhaal zich af? Welk probleem moet er opgelost worden?

Met veel inzet en originele ideeën gingen de leerlingen aan de slag. Er ontstonden spannende avonturen, grappige ontmoetingen en zelfs mysterieuze verhalen. Iedereen gaf het beste van zichzelf om een boeiend en samenhangend verhaal te schrijven.

Na het schrijven volgde een bijzonder moment: de leerlingen kregen de kans om hun verhaaltje voor te lezen aan hun klasgenoten. Dat zorgde voor aandachtige luisteraars en trotse gezichten. Het was mooi om te zien hoe ze niet alleen hun schrijftalent, maar ook hun lees- en spreekvaardigheid konden tonen.

Afgelopen week stond het zesde leerjaar helemaal in het teken van ontdekken, verwonderen en vooruitkijken. De kinderen doken met veel enthousiasme in boeiende leerstof én kregen een leuke inkijk in wat hen volgend schooljaar te wachten staat.

Tijdens de lessen wereldoriëntatie verkenden we samen de ruimte. De leerlingen leerden meer over de planeten van ons zonnestelsel, hun kenmerken en onderlinge verschillen. Daarnaast gingen we ook dieper in op platentektoniek: hoe de aardplaten bewegen, waarom aardbevingen en vulkanen ontstaan en hoe onze planeet voortdurend in beweging is. Het waren lessen die niet alleen kennis bijbrachten, maar ook heel wat nieuwsgierige vragen opriepen.

Het hoogtepunt van de week volgde op vrijdag, met een uitstap naar Kinepolis Kortrijk. Daar namen de leerlingen deel aan verschillende workshops van de Athena-scholen, die hen op een speelse en interactieve manier lieten kennismaken met het secundair onderwijs. Door actief mee te doen, konden de kinderen ontdekken hoe lessen in het middelbaar eraan toe gaan, welke vaardigheden belangrijk zijn en welke nieuwe uitdagingen hen te wachten staan.
Het was fijn om te zien hoe enthousiast, nieuwsgierig en betrokken de leerlingen waren — een mooie bevestiging dat ze stilaan klaar zijn voor die volgende grote stap.

Wat hebben we deze week weer veel bijgeleerd in de klas! Tijdens de lessen wereldoriëntatie trokken we de ruimte in. We bekeken onze aarde als een wereldbol, net alsof we astronauten waren. We leerden de continenten benoemen en ontdekten hoe onze planeet eruitziet vanuit de ruimte. Wist je dat de aarde er vooral blauw uitziet door al het water? Dat vonden we superinteressant!

In de wiskundelessen hebben we hard geoefend op cijferend delen. Stap voor stap leerden we hoe we grote getallen correct kunnen delen. Daarna gingen we een stapje verder met vermenigvuldigen en delen met kommagetallen. Dat was soms even nadenken, maar met voldoende oefening lukte het steeds beter! We zagen deze week opnieuw dat oefenen loont en dat leren ook leuk kan zijn.

In de lessen wiskunde stonden hoeken en vormen centraal. We leerden hoeken tekenen, gingen aan de slag met driehoeken en oefenden ook het tekenen van vierhoeken. Met lat, geodriehoek en een flinke dosis concentratie werden er mooie en nauwkeurige tekeningen gemaakt. Je kon echt zien hoe de leerlingen hierin groeiden.

Daarnaast was het ook een spannende week, want er stond een grote toets over de Eerste Wereldoorlog op de planning. De leerlingen hebben goed gestudeerd en toonden dat ze heel wat kennis hebben over deze belangrijke periode in de geschiedenis.

Op verplaatsing naar Hoeve Vandewalle in Kuurne kregen we een leerrijke workshop financiële educatie. Aan de hand van leuke spelletjes, zoals een budgetplanner, leerden de kinderen omgaan met geld, keuzes maken en plannen. Leren buiten de schoolmuren blijft altijd extra motiverend!

Donderdag maakten we een culturele uitstap: we gingen naar het theater van Piv Huvluv. Dat was een geweldige ervaring! Het mooiste moment? Enkele kinderen mochten zelfs op het podium meezingen. Wat een durf en enthousiasme – ze straalden!

Afgelopen week hing er een bijzondere sfeer op onze school, want niemand minder dan Sinterklaas en zijn trouwe Zwarte Piet waren op bezoek! Wat het nóg spannender maakte: de Sint bleef de hele week op school slapen, zonder dat iemand hem zag. Elke ochtend vonden we aanwijzingen dat hij er geweest moest zijn: een open raam, een verdwenen mandarijn, of een veer die niet van ons kon zijn… De kinderen stonden te popelen om te ontdekken wat er die dag weer gebeurd was.

Donderdag was hét grote moment. De kinderen verzamelden zich in de klas toen er plots luid geklop op de deur klonk. En ja hoor — daar stonden ze! Sinterklaas met zijn dikke boek en Zwarte Piet met zakken vol verrassingen. Elke leerling kreeg drie cadeautjes en natuurlijk meer dan genoeg snoep. De klas vulde zich met blijde gezichten, dankbare glimlachjes en een heleboel opgewonden geroezemoes.Het was een dag om nooit te vergeten.

Naast al dat feestgedruis startten we deze week ook met iets heel leerrijks: het maken van een mindmap voor het nieuwe WO-thema: de Eerste Wereldoorlog. De kinderen verzamelden al hun voorkennis en vragen over het onderwerp. Met elkaar bouwden we een grote, kleurrijke mindmap op het bord. Van soldaten en loopgraven tot belangrijke landen en gebeurtenissen — het thema kwam meteen tot leven! Het was een bijzondere mix van magie en onderwijs: genieten van Sinterklaas én nieuwsgierig starten aan een nieuw thema. We kijken nu al uit naar de rest van deze feestelijke periode!

Deze week was er heel wat te beleven op school. Dinsdag begon al meteen bijzonder. Er was een nationale staking in het hele land. Daardoor waren veel leerkrachten niet aanwezig. Toch bleef de school open voor opvang. In de opvang was het rustiger dan normaal. De kinderen die er waren, vonden dat soms best fijn. Sommigen genoten van de stilte. Anderen misten het rumoer van een gewone schooldag. De begeleiders zorgden voor leuke activiteiten. Er werden spelletjes gespeeld. Er werd ook geknutseld en getekend. Sommige kinderen werkten aan taken. Andere kinderen lazen een spannend boek. Het voelde een beetje als een onverwachte pauze. Toch hoopten velen dat de lessen snel weer zouden starten.

Woensdag was er opnieuw een nationale staking. Dat betekende dat de opvang nog een dag doorging. Opnieuw was het rustig op de speelplaats. De sfeer was ontspannen. Sommige kinderen maakten nieuwe vrienden in de opvang. Anderen speelden de hele ochtend gezelschapsspelletjes.

Donderdag gingen de lessen eindelijk weer verder. Dat kwam goed uit, want er stond veel op het programma. In de les geschiedenis leerden we over de Eerste Wereldoorlog. We ontdekten hoe zwaar de oorlog op zee was. We leerden dat oorlogsschepen vaak in grote gevechten belandden. Duikboten speelden een belangrijke rol. Veel schepen zonken door torpedo’s. Aan land was het leven niet minder gevaarlijk. In de loopgraven woonden soldaten wekenlang. Ze sliepen in modderige gangen. Het was er koud en nat. De soldaten moesten constant opletten voor vijandelijke aanvallen. Het leven in de loopgraven was zwaar en angstaanjagend. Toch bleven de soldaten vechten voor hun land. Iedereen in de klas luisterde aandachtig. De beelden en verhalen maakten veel indruk.

In de rekenles kregen we een nieuw onderwerp. We leerden werken met de regel van drie. Dat klinkt moeilijk, maar eigenlijk valt het best mee. We gebruikten de regel van drie om lengtes te berekenen. We gebruikten hem ook om afstanden uit te rekenen. Soms moesten we er prijzen mee bepalen. Het was even oefenen. Maar na een tijdje begon het logisch te worden. De meester gaf voorbeelden uit het echte leven. Daardoor begrepen we beter waarom de regel handig is. Sommige kinderen vonden de oefeningen leuk. Andere kinderen moesten nog wat oefenen. Iedereen deed goed zijn best. De meester was trots op de vooruitgang.

Hallo lieve zesdeklassers en ouders!

Deze week stond volledig in het teken van kleur – letterlijk én figuurlijk!
Vrijdag is het eindelijk zover: het forum waar we al dagen zo hard voor oefenen. Iedereen heeft zijn best gedaan, en dat mag gezien worden!

We kozen voor een vrolijk, grappig én een tikkeltje spannend thema. De leerlingen hebben samen een toneel geschreven over een unicorn die plots verandert in een ezel en daarbij al zijn prachtige kleuren verliest. Hoe dat komt? Dat ontdekken jullie tijdens het forum! Wat we wel al kunnen verklappen, is dat het verhaal een mooie boodschap heeft over jezelf blijven, samenwerken en vertrouwen hebben in je eigen kracht – zelfs als de kleuren even verdwijnen.

De hele week werd er gerepeteerd:

teksten werden ingestudeerd en er werd stevig geoefend op timing, expressie en samenspel.

Het was fantastisch om te zien hoe iedereen zijn rol met zoveel enthousiasme opnam. De klas veranderde soms in een echte theaterzaal!

We kijken ernaar uit om vrijdag ons verhaal met jullie te delen.
Tot dan – en laat het forum stralen in alle kleuren van de regenboog! 🌈

Zoals elke week hielden twee kinderen uit de derde graad hun actua-momentje, beter gekend als het nieuws van de week. Deze keer was het de beurt aan Bo en Ivarr die hun nieuws mochten presenteren. Na elke presentatie krijgen ze hun positieve puntjes en hun werkpunten te horen.

Op donderdag was er een bezoekcaan het CLB gepland, waarbij er medische proeven werden uitgevoerd. Zo kregen de kinderen oor- en zichttesten.

Deze week zijn we ook gestart met een nieuw WO-thema, namelijk over de Eerste Wereldoorlog. De komende weken behandelen we dit onderwerp nog gedetailleerder.