Zesde leerjaar - De Grote Boomgaard

Deze week was het eindelijk zover: bosklassen in Durbuy!
We hebben samen zoveel beleefd en gelachen dat we het nooit meer zullen vergeten!

We sliepen op het kampeerterrein Green Fields, in de mooiste cocoon tenten.
Dat voelde een beetje alsof we in een magische boomhut logeerden. ’s Avonds konden we gezellig kletsen, luisteren naar de geluiden van de natuur en natuurlijk … af en toe giechelen tot we écht moesten slapen.

Overdag stonden er superleuke activiteiten op het programma:
– Speleologie: met een helm en een lampje op ons hoofd kropen we door mysterieuze grotten. Spannend, maar ook heel stoer!
– Tube sliding: op een grote band gleden we naar beneden, sneller en sneller. Iedereen gilde en lachte tegelijk.
– Fast tag: rennen, ontwijken en zoveel mogelijk punten proberen te verdienen – een spel vol actie!
– Nettenparcours: hoog in de lucht klimmen en klauteren in grote netten. Het leek wel een avonturenpark tussen de bomen.
– Fotozoektocht in Durbuy: met groepjes door het stadje trekken, aanwijzingen zoeken en natuurlijk proberen de juiste plaatsen op de foto’s terug te vinden.
– Nature walking: rustig wandelen in de bossen, luisteren naar de vogels en genieten van de prachtige natuur.

Het waren dagen vol plezier, avontuur en teamwork. We leerden elkaar nog beter kennen en ontdekten nieuwe talenten.

Kortom: bosklassen in Durbuy = een herinnering om nooit meer te vergeten.

Deze week startte ons nieuwe schooljaar in klas L6.
De eerste dagen voelden een beetje spannend, maar ook leuk.
Iedereen had er duidelijk zin in.
Dit jaar doen we mee aan het High Five-project.
High Five wil kinderen stimuleren om te voet of met de fiets naar school te komen.
Het project draait rond duurzaamheid en veiligheid in het verkeer.
We leren hoe belangrijk gezonde en milieuvriendelijke keuzes zijn.
Samen dragen we zo bij aan een fijnere schoolomgeving.

Niet alleen L6, maar ook L1 doet mee.
Daarom kreeg elke leerling van L1 een buddy uit L6.
De jongsten mochten zelf kiezen wie hun maatje werd.
Dat zorgde voor blije gezichten en grappige combinaties.
Iedereen voelde zich trots om een buddy te zijn.
De leerlingen van L6 namen hun taak heel serieus.
De kinderen van L1 waren nieuwsgierig en enthousiast.
Zo ontstond er meteen een fijne band tussen beide klassen.

Om het project officieel te starten, trokken we samen op wandel.
We gingen op pad door de straten van Kuurne.
Onderweg zochten we naar de High Five-borden.
Die borden staan verspreid in de buurt van de school.
Ze herinneren ons eraan dat stappen en fietsen belangrijk zijn.
Telkens wanneer we een bord zagen, gaven we elkaar een high five.
Dat zorgde voor veel plezier onderweg.
De wandeling werd zo een echte ontdekkingstocht.

We zagen de schoolomgeving eens met andere ogen.
Soms viel ons op waar veel auto’s passeren.
Andere keren ontdekten we rustige straten om te fietsen.
De kleinsten stelden nieuwsgierige vragen aan hun buddy.
De oudsten gaven tips over veilig oversteken en fietsen.
Iedereen hielp elkaar waar nodig.
Zo leerden we dat samenwerken vanzelf kan gaan.
En dat het leuk is om samen op stap te zijn.

Terug op school blikten we tevreden terug.
We vertelden elkaar welke borden we het mooiste vonden.
Sommige kinderen maakten al plannen om vaker te voet te komen.
Anderen willen binnenkort samen fietsen.
Het High Five-project is dus echt van start gegaan.
We kijken uit naar de volgende uitdagingen.
Met L6 en L1 samen wordt dit een duurzaam en gezellig jaar!

Juni is voor veel leerlingen een spannende maand. Jullie hebben hard gewerkt aan toetsen en examens. Soms leek het alsof er geen einde aan kwam. Boeken, samenvattingen en studeren – het vroeg veel van jullie. Het was vermoeiend en soms ook stressvol. Maar jullie hebben doorgezet, en dat is echt knap! Vergeet niet trots te zijn op wat je hebt gedaan. De vakantie is nu in zicht en die hebben jullie dubbel en dik verdiend. Rust goed uit, speel veel en geniet van de zomer. En onthoud: alles wat je geleerd hebt, neem je mee naar het middelbaar!

🌊 Op Milieuboot-avontuur met het zesde leerjaar! 🚢

Vrijdag was een dag om nooit te vergeten! Samen met de hele klas trokken we eropuit voor een uitstap met de milieuboot. De tocht ging over het kanaal van Bossuit tot Zwevegem. Het werd een echte ontdekkingstocht over water, natuur en wetenschap!

🧪 Waterproefjes als echte onderzoekers
Aan boord van de milieuboot werden we even echte wetenschappers. We kregen speciale materialen en mochten zelf proefjes uitvoeren om het water te controleren. We onderzochten bijvoorbeeld:

• Hoe zuiver is het water?
• Zitten er genoeg zuurstofdeeltjes in voor vissen?
• Welke kleine diertjes leven er in het kanaal?

We leerden meten, observeren en noteren. Het was spannend om te zien wat we allemaal konden ontdekken met een beetje water in een buisje!

🌿 Fauna en flora aan het kanaal
Tijdens de boottocht kregen we ook uitleg over de planten en dieren in en rond het kanaal. Wist je dat er in zo’n waterweg veel meer leven zit dan je denkt? We leerden over waterplanten, vissen, vogels en zelfs insecten die daar hun thuis hebben. Het was superinteressant om te ontdekken hoe alles in de natuur met elkaar verbonden is.

🌍 Wat hebben we geleerd?
We weten nu beter hoe belangrijk proper water is voor mens en dier. En dat wij zelf ook kunnen helpen door afval in de vuilbak te gooien en zorg te dragen voor onze natuur.

Wat een leerrijke dag! Dankjewel aan de mensen van de milieuboot voor de fijne uitleg én de leuke ervaring! 🚤💧

Wat een leerrijke en gevarieerde week was het voor het zesde leerjaar! De leerlingen zijn volop in de laatste rechte lijn van het schooljaar beland, en dat betekent: herhalen, verdiepen en ook een beetje verwonderen.

We begonnen deze week met een stevige herhaling van de woordenlijst spelling van het afgelopen schooljaar. Via speelse oefeningen en klassikale quizjes konden de leerlingen hun kennis testen en bijschaven. Het was mooi om te zien hoe ze gegroeid zijn in hun taalvaardigheid en met vertrouwen moeilijke woorden correct konden schrijven.

Op taal- en rekendomeinen leerden de leerlingen hun verantwoordelijkheid opnemen door zelfstandig te werken op de Chromebook. Voor Nederlands oefenden ze via Bingel, waarbij ze hun taalvaardigheden op eigen tempo konden bijschaven. Voor wiskunde was er SCOODLE Play, waar ze uitgedaagd werden met speelse oefeningen en herhalingsvragen. Ook Frans kwam aan bod via het Pelckmans Portaal, waar ze leerden omgaan met Franse zinnen, woordenschat en luisteroefeningen.

Een absoluut hoogtepunt deze week was de verdieping in onze AI-cursus. De leerlingen gingen een stapje verder in het ontdekken van kunstmatige intelligentie en leerden hoe ze AI kunnen gebruiken om eigen digitale kunstwerken te genereren. Met veel enthousiasme en creativiteit lieten ze hun verbeelding spreken: van futuristische landschappen tot fantasiedieren – elk kunstwerk was uniek. Het was niet alleen een oefening in technologie, maar ook in expressie en originele ideeën.

Met deze mix van herhaling, zelfstandigheid én vernieuwing kijken we terug op een geslaagde week in het zesde leerjaar. Op naar de volgende uitdagingen!

Wat een boeiende week was het in het zesde leerjaar! Deze week doken we samen in de wereld van artificiële intelligentie (AI). Misschien klinkt dat als iets uit een sciencefictionfilm, maar AI is iets wat vandaag al écht bestaat – en we hebben het zelf mogen uittesten!

We leerden hoe computers zoals ChatGPT kunnen helpen om verhalen te schrijven en te verbeteren. Iedereen ging enthousiast aan de slag: sommigen begonnen met een klein ideetje, en samen met de AI groeide dat uit tot een spannend, grappig of mysterieus verhaal. We ontdekten hoe je duidelijke vragen moet stellen, hoe je feedback geeft aan een ‘digitale assistent’, en vooral: hoe je je eigen creativiteit blijft gebruiken.

Naast deze digitale ontdekkingstocht kregen de leerlingen ook hun voorbereidingsmap mee voor de examens. In die map vinden ze per vak wat ze moeten oefenen, belangrijke tips én een overzicht van wanneer de toetsen doorgaan. We moedigen de leerlingen aan om op tijd te beginnen studeren, elke dag een beetje, zodat ze met vertrouwen aan de examens kunnen beginnen.Op naar een leerrijke en creatieve afsluiter van het schooljaar!

Wat een leuke en korte week hebben we achter de rug! Maandag mochten we allemaal nog een dagje thuisblijven. Hopelijk hebben jullie ervan genoten en zijn jullie met frisse moed aan de rest van de week begonnen.

In de wiskundelessen hebben we flink gewerkt rond het volume van een kubus en een balk. Jullie leerden hoe je met de juiste formule het volume kunt berekenen. En op het einde van de week was het dan zover: de toets! Spannend, maar jullie hebben het super gedaan. Goed gewerkt!

In taal zijn we gestart met een heel speciaal en misschien ook een beetje emotioneel thema: afscheid. Afscheid nemen hoort bij het leven, en de komende weken gaan we hierover lezen, schrijven en praten. Want ja, ook jullie nemen binnenkort afscheid van het zesde leerjaar én van de lagere school…

Volgende week belooft alweer extra leuk te worden, want dan zijn er twee vrije dagen: donderdag en vrijdag! Nog even volhouden op maandag, dinsdag en woensdag en dan hebben jullie weer een extra lang weekend.

Geniet ervan en tot volgende week!

Deze week stond bol van de ontdekkingen en uitdagingen voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Van rekenen met geld en winstberekening tot het verkennen van vraagwoorden in taal: het was een week waarin ze niet alleen nieuwe kennis opdeden, maar ook leerden hoe deze in de praktijk toe te passen.

Wiskunde: geld en volume

In de wiskundelessen lag de focus op geld en het berekenen van winst en verlies. De leerlingen leerden over inkoopprijs, verkoopprijs en winst – essentiële begrippen voor wie ooit een eigen bedrijf wil starten! Door zelf berekeningen te maken, ontdekten ze hoe belangrijk het is om goed na te denken over prijzen. Is de verkoopprijs te laag? Dan maak je verlies!

Daarnaast maakten ze kennis met een nieuw wiskundig concept: volume. Hoeveel liter past er in een fles? Hoe bereken je de inhoud van een doos? Door praktische oefeningen en meetactiviteiten werd duidelijk hoe handig dit is in het dagelijks leven.

Taal: de kracht van vraagwoorden

Bij taal draaide het om vraagwoorden. Wanneer gebruik je wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe? Met leuke opdrachten en gesprekken oefenden de leerlingen hoe ze sterke en duidelijke vragen kunnen stellen. Dit helpt niet alleen bij het maken van interviews of begrijpend lezen, maar ook bij het voeren van een goed gesprek.

Deze week stond er een bijzondere zwemles op het programma voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Niet alleen moesten ze hun baantjes trekken, maar dit keer deden ze dat eerst mét kledij aan! Het doel? Leren hoe je veilig blijft in het water, zelfs als je per ongeluk met je kleren aan terechtkomt. De uitdaging werd nog groter toen ze hun kleren in het water moesten uittrekken en vervolgens verder moesten zwemmen. Een leerrijke en nuttige ervaring!

Ook in de klas gingen ze een uitdaging aan: atlasgebruik. De leerlingen moesten alle landen van Europa correct kunnen aanduiden en daarbij de hoofdsteden benoemen. Een echte test voor hun topografische kennis! Dankzij hard oefenen en samenwerken zijn ze nu echte experts in Europese landen en steden.

Een week vol nieuwe vaardigheden en leermomenten – goed gedaan, zesdejaars!

Deze week hebben de kinderen van het zesde leerjaar flink hun hersenen laten kraken tijdens de wiskundelessen. Ze doken in de wereld van verhoudingen en kansberekening en ontdekten hoe waarschijnlijk (of onwaarschijnlijk!) bepaalde gebeurtenissen zijn. Zelfs met de atlas hebben ze kansberekeningen toegepast—een leuke en uitdagende combinatie van aardrijkskunde en wiskunde!

Daarnaast stond er een rondleiding door de nieuwe schoolgebouwen op het programma. De leerlingen kregen de kans om de moderne klaslokalen en andere vernieuwde ruimtes te ontdekken. Iedereen was onder de indruk van de frisse, ruime omgeving en kijkt ernaar uit om deze binnenkort volop te gebruiken.

Een boeiende en leerzame week dus, met zowel theorie als praktijk!