Zesde leerjaar - De Grote Boomgaard

De spanning was te voelen in het zesde leerjaar, waar de kinderen zich intensief voorbereidden op een bijzondere ervaring: het technisch voorlezen van boeken aan kleuters. De klas buzzte van opwinding terwijl de leerlingen hun voorleesvaardigheden verfijnden, klaar om hun verbeelding uit te spelen.

Met de magie van het voorlezen nog vers in hun gedachten, werd de klas ondergedompeld in het fascinerende thema van Het Oude Egypte. Piramides, mummies, farao’s en hiërogliefen kwamen tot leven in het klaslokaal. Interactieve activiteiten brachten de geschiedenis dichterbij, waardoor de kinderen zich als echte archeologen voelden.

Deze week is het zesde leerjaar op bezoek geweest in de plaatselijke bib van Kuurne. Ze mochten er – naast boeken uitlenen – ook op zoek met een speciale opdracht. Ze kregen een Ipad ter beschikking om zo enkele vragen op te lossen over de werking van de bibliotheek.

Op donderdag kregen de leerlingen de kans om deel te nemen aan een fietsparcours. Hierbij moesten ze hun evenwicht bewaren op de fiets, terwijl ze enkele oefeningen moesten uitvoeren.

De leerlingen kregen de kans om in Kinepolis enkele workshops te volgen. Die workshops werden georganiseerd door de verschillende Athena-scholen.

De leerlingen mochten lessen rond haartooi, make-up, sport, keuken en economie meevolgen.

De kinderen hebben een toffe voormiddag beleefd waarbij ze al reikhalzend uitkijken naar het secundair onderwijs.

Deze week was het een opwindende tijd in het zesde leerjaar, waar onze leerlingen zich hebben gestort op de uitdagende wereld van cijferend delen. Met rekenmachines aan de kant geschoven, hebben ze hun denkvaardigheden op scherp gezet en zich vastgebeten in deze belangrijke rekenvaardigheid.

In de klas heerste een sfeer van concentratie en samenwerking terwijl de leerlingen hun hoofden bij elkaar staken om de juiste stappen te zetten.

Van het verdelen van twee- of driecijferige getallen tot het beheersen van complexere situaties, de leerlingen zetten hun beste beentje voor deze week.

De afgelopen week in het zesde leerjaar was een boeiende reis door de geschiedenis, wiskunde en taalkunde. Onze dagen waren gevuld met waardevolle lessen die ons begrip hebben verrijkt en ons klaarstomen voor de uitdagingen die nog komen.

Geschiedenis: De Eerste Wereldoorlog

Een belangrijk onderwerp dat we deze week hebben behandeld, is de Eerste Wereldoorlog. Van de complexe oorzaken tot de impact op de wereld, we hebben diepgaand inzicht gekregen in een cruciale periode van de geschiedenis. Kaarten, verhalen en historische documenten brachten deze periode tot leven, en we beseften hoe belangrijk het is om de geschiedenis te begrijpen om de wereld van vandaag beter te begrijpen.

Wiskunde: Rekenvoordelen

In de wiskundelessen hebben we gewerkt aan het begrijpen en toepassen van rekenvoordelen. Het vermogen om slimme strategieën te gebruiken bij het oplossen van problemen is van onschatbare waarde. We ontdekten hoe het toepassen van verschillende technieken ons helpt om efficiënter en nauwkeuriger te werken, waardoor we onze wiskundige vaardigheden naar een hoger niveau kunnen tillen.

Taalkunde: Voltooide Deelwoorden

De wereld van de taalkunde opende nieuwe deuren voor ons met de focus op voltooide deelwoorden. We bestudeerden hoe deze vormen van werkwoorden worden gebruikt en hoe ze de betekenis van zinnen veranderen. Door actief deel te nemen aan oefeningen en creatieve schrijfopdrachten, hebben we onze taalvaardigheid verbeterd en zijn we meer bewust geworden van de nuances van de Nederlandse taal.

Deze week op school was een ware ontdekkingsreis, waarin we niet alleen kennis vergaarden, maar ook onze analytische en creatieve vaardigheden versterkten. Het zesde leerjaar bereidt ons voor op de overgang naar het volgende hoofdstuk van ons onderwijsavontuur, en we kijken uit naar wat de toekomst nog meer in petto heeft.

Na de vakantie zijn we er al meteen ingevlogen! Tijdens de rekenlessen oefenden we op getallen met deelbaarheid door 2, 3, 4, 5, 9, 10, 25, 50, 100 en 1000.

Tijdens de Taallessen herhaalden we de begrippen ‘synoniemen, homoniemen en antoniemen’.

We hadden een moeilijke opdracht rond het Jaaroverzicht van Karrewiet, waarbij we eerst moesten kijken en luisteren en daarna enkele vragen beantwoorden.

Deze week stonden er spreekbeurten op het programma. De leerlingen kregen verschillende onderwerpen waarop ze een spreekbeurt over moesten voorbereiden. Volgende onderwerpen passeerden de revue: Napoleon, de puberteit, de start van het onderwijs, kinderrechten,…

Deze week oefenden we tijdens de rekenlessen verder op hoe we het geheel kunnen berekenen als we al het procent en het deel gekregen hebben. We gingen ook dieper in op de verschillende soorten getallen (breuken, procenten, negatieve getallen, natuurlijke getallen).

Op donderdag gingen we in duo aan de slag om telefoongesprekken voor te bereiden. We kregen een situatie die we zelf moesten uitwerken. We werden beoordeeld op stemvolume, beleefdheid en het duidelijke doel van het gesprek.

Zoals je kan zien op bovenstaande foto zien de kids van het zesde leerjaar er nog steeds gelukkig uit. Weet je hoe dat komt? Omdat ze op vrijdagnamiddag voor de eerste keer het Forum mogen presenteren. Deze week zijn ze zich daaroo aan het voorbereiden.

We zijn ook gestart met een nieuw WO-thema: de Prehistorie. De Big Bang, het eerste leven, het verdwijnen van de dino’s, van mensaap tot mens. Wat hebben we weer veel bijgeleerd.

In deze moderne tijden wordt het internet constant gebruikt door de leerlingen. Informatie opzoeken, profielen op sociale media maken, online vragenlijsten invullen, het gebeurt allemaal.

Deze week zijn we gestart met het nieuwe WO-thema waarbij we stilstaan bij de voor-en nadelen van ons internertgebruik. Zo leerden de leerlingen ondertussen al hoe ze een krachtig wachtwoord kunnen maken, alsook de OMA-regel.